tag:blogger.com,1999:blog-28994421696711317882024-02-17T00:48:37.458-08:00100 Things Capitals Fans Should Know & Do Before They Die (100 Things...Fans Should Know)100 Things Capitals Fans Should Know & Do Before They Die (100 Things...Fans Should Know)asiastrosinulvhttp://www.blogger.com/profile/13931400188407269211noreply@blogger.comBlogger41125tag:blogger.com,1999:blog-2899442169671131788.post-45826082418239492772023-06-05T17:56:00.002-07:002023-08-17T07:06:33.806-07:00Matematika Sekolah Menengah Pertama 24 POIN! tolong ya kakk di kumpulin sekaranggg cepett YANG BENER DENGAN CARA NYAASOAL : hitunglah luas ppermukaan dari bangun ruang berikut! 24 POIN! tolong ya kakk di kumpulin sekaranggg cepett YANG BENER DENGAN CARA NYAA<br /><br />SOAL : hitunglah luas ppermukaan dari bangun ruang berikut!
<img src="https://id-static.z-dn.net/files/db9/181b8307a62db9dd92ad27e39a51aa79.jpg" style="width: 100%; padding: 5px; background-color: grey;">
<p>Lp kerucut = luas selimut </p><p>Lp kerucut = π × r × s </p><p>Lp kerucut = 3,14 × 2 cm × 5 cm </p><p>Lp kerucut = 3,14 × 10 cm² </p><p>Lp kerucut = 31,4 cm² </p><p></p><p>Lp tabung = πr² + 2πrt </p><p>Lp tabung = πr (r + 2t) </p><p>Lp tabung = 3,14 × 2 (2 + 2 × 10) </p><p>Lp tabung = 6,28 (2 + 20) </p><p>Lp tabung = 6,28 × 22 </p><p>Lp tabung = 138,16 cm²</p><p></p><p>Jadi : </p><p>luas gabungan = 31,4 cm² + 138,16 cm² = 169,56 cm²</p>
[answer.2.content]asiastrosinulvhttp://www.blogger.com/profile/13931400188407269211noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2899442169671131788.post-717078201589888012023-05-12T11:56:00.002-07:002023-08-10T09:45:56.667-07:00Matematika Sekolah Menengah Atas 100 km/jam=............m/menit?100 km/jam=............m/menit?
<img src="" style="width: 100%; padding: 5px; background-color: grey;">
<p></p><p>[tex]100 \frac{km}{jam} = \frac{100.000 \: m}{60 \: menit} \\ \\ 1666,667 \frac{m}{menit} [/tex]</p>
[answer.2.content]asiastrosinulvhttp://www.blogger.com/profile/13931400188407269211noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2899442169671131788.post-64571053979621662382023-05-12T09:45:00.002-07:002023-08-10T09:33:45.391-07:00Matematika Sekolah Menengah Pertama [tex] \\ [/tex]7(x) + 3 × x² + 9(2)jika, nilai x adalah 8.[tex] [/tex][tex] \\ [/tex]<br />7(x) + 3 × x² + 9(2)<br />jika, nilai x adalah 8.<br />[tex] [/tex]
<img src="" style="width: 100%; padding: 5px; background-color: grey;">
<h2>PERTANYAAN </h2><p>7(x) + 3 × x² + 9(2)</p><p></p><p>Di ketahui Nilai X. Adalah <strong><u>8</u></strong><strong><u>.</u></strong></p><p></p><h2>PENYELESAIAN </h2><p>7(8) + 3 × 8² + 9(2)</p><p>56 + 3 × (64) + 18</p><p>56 + 192 + 18</p><p>248 + 18</p><p><strong><u>2</u></strong><strong><u>6</u></strong><strong><u>6</u></strong></p><p></p><p></p>
<p><strong>Jawaban:</strong></p><p>266</p><p><strong>Penjelasan dengan langkah-langkah:</strong></p><p>x = 8</p><p>maka :</p><p>7(8) + 3 x 8² + 9(2)</p><p>= 56 + 3 x 64 + 18</p><p>= 56 + 192 + 18</p><p>= 56 + 210</p><p>= 266</p>
[answer.2.content]asiastrosinulvhttp://www.blogger.com/profile/13931400188407269211noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2899442169671131788.post-74417246568420223752023-05-11T19:34:00.002-07:002023-08-01T06:32:49.539-07:00Matematika Sekolah Menengah Atas 11. Jika f(x) = x + 2 dan g(x) = 3x² + 5x-4, maka (fog)(x) adalah....11. Jika f(x) = x + 2 dan g(x) = 3x² + 5x-4, maka (fog)(x) adalah....
<img src="" style="width: 100%; padding: 5px; background-color: grey;">
<p><strong>Jawaban:</strong></p><p>(fog)(x) = 3x²+5x-2</p><p></p><p><strong>Penjelasan dengan langkah-langkah:</strong></p><p>f(x) = x+2</p><p>g(x) = 3x²+5x-4</p><p> </p><p> (fog)(x) </p><p> f(g(x)) </p><p>= f(3x²+5x-4) </p><p>f(g(x)) = 3x²+5x-4+2</p><p> = 3x²+5x-2</p><p></p><p></p><p>semoga bermanfaat ☺</p>
<p></p><p>[tex] \mathbb \color{aqua} \underbrace{JAWABAN}[/tex]</p><p><strong><u>3</u></strong><strong><u>x</u></strong><strong><u>²</u></strong><strong><u> </u></strong><strong><u>+</u></strong><strong><u> </u></strong><strong><u>5</u></strong><strong><u>x</u></strong><strong><u> </u></strong><strong><u>-</u></strong><strong><u> </u></strong><strong><u>2</u></strong></p><h2>------------------</h2><p>[tex] \mathbb \color{orange} \underbrace{PENYELESAIAN}[/tex]</p><p>[tex] \underline{ \overline{ \boxed{ \bold{diketahui}}}}[/tex]</p><ul><li>f(x) = x + 2</li><li>g(x) = 3x² + 5x - 4</li></ul><p>[tex] \\ \underline{ \overline{ \boxed{ \bold{ditanya}}}}[/tex]</p><ul><li>(f ∘ g)(x)</li></ul><p>[tex] \\ \underline{ \overline{ \boxed{ \bold{jawab}}}}[/tex]</p><p>[tex] \begin{aligned} \tt (f \circ g)(x) &= \tt f(g(x)) \\ &= \tt f( {3x}^{2} + 5x - 4) \\ &= \tt ( {3x}^{2} + 5x - 4) + 2 \\ &= \bf {3x}^{2} + 5x - 2 \end{aligned}[/tex]</p><h2>------------------</h2><p>[tex] \mathbb \color{red} \underbrace{KESIMPULAN}[/tex]</p><p>Jadi, nilai dari <strong>(</strong><strong>f </strong><strong>∘</strong><strong> </strong><strong>g)</strong><strong>(</strong><strong>x)</strong><strong> </strong>adalah <strong><u>3</u></strong><strong><u>x</u></strong><strong><u>²</u></strong><strong><u> </u></strong><strong><u>+</u></strong><strong><u> </u></strong><strong><u>5</u></strong><strong><u>x</u></strong><strong><u> </u></strong><strong><u>-</u></strong><strong><u> </u></strong><strong><u>2</u></strong></p><p></p><p>[tex] \colorbox{ff0000}{} \colorbox{ff4000}{}\colorbox{ff8000}{}\colorbox{ffc000}{}\colorbox{ffff00}{}\colorbox{c0ff00}{}\colorbox{80ff00}{}\colorbox{40ff00}{}\colorbox{00ff00}{}\colorbox{00ff40}{}\colorbox{00ff80}{}\colorbox{00ffc0}{}\colorbox{00ffff}{}\colorbox{00c0ff}{}\colorbox{0080ff}{}\colorbox{0040ff}{}\colorbox{0000ff}{}\colorbox{4000ff}{}\colorbox{8000ff}{}\colorbox{c000ff}{}\colorbox{ff00ff}{}\colorbox{ff00c0}{}\colorbox{ff00a0}{}\colorbox{ff0080}{}\colorbox{ff0040}{} [/tex]</p>
[answer.2.content]asiastrosinulvhttp://www.blogger.com/profile/13931400188407269211noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2899442169671131788.post-54519941540196155362023-05-11T14:26:00.002-07:002023-07-30T23:50:58.153-07:00Fisika Sekolah Menengah Atas Sebuah transformator dihubungkan dengan sumber tegangan 220 volt menghasilkan tegangan keluaran 20 volt dan arus yang dihasilkan 1,76 A, jika efisiensi dari transformator adalah 80 %. Berapakah kuat arus primer dari trafo tersebut ? A. 1,1 A B. 0,2 A C. 0,3 A D. 0,4 ASebuah transformator dihubungkan dengan sumber tegangan 220 volt menghasilkan tegangan keluaran 20 volt dan arus yang dihasilkan 1,76 A, jika efisiensi dari transformator adalah 80 %. Berapakah kuat arus primer dari trafo tersebut ? A. 1,1 A B. 0,2 A C. 0,3 A D. 0,4 A
<img src="" style="width: 100%; padding: 5px; background-color: grey;">
<p><strong>D</strong><strong>i</strong><strong>k</strong><strong>e</strong><strong>t</strong><strong>a</strong><strong>h</strong><strong>u</strong><strong>i</strong><strong>:</strong></p><p>Vp = 220 Volt</p><p>Vs = 20 Volt</p><p>Is = 1,76 A</p><p>η = 80%</p><p></p><p><strong>Jawaban:</strong></p><p>η = (Vs . Is / Vp . Ip) . 100%</p><p>80% = (20 . 1,76 / 220 . Ip) . 100%</p><p>80 = (35,2 / 220 . Ip) . 100</p><p>8 / 10 = 35,2 / 220Ip</p><p>4 . 220 . Ip = 352</p><p>Ip = 352 / 880</p><p><strong><u>Ip = 0,4 A (D)</u></strong></p>
asiastrosinulvhttp://www.blogger.com/profile/13931400188407269211noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2899442169671131788.post-68621948563251381482023-05-11T06:06:00.002-07:002023-07-28T10:42:05.309-07:00B. Indonesia Sekolah Dasar TOLONG JAWAB DONGG KAKK 15-18YANG BENER AKU KASIH JAWABAN TERCERDAS#nongasalTOLONG JAWAB DONGG KAKK 15-18<br />YANG BENER AKU KASIH JAWABAN TERCERDAS<br />#nongasal
<img src="https://id-static.z-dn.net/files/d16/da31da9fe39116abe3bb064f6ec9c21d.jpg" style="width: 100%; padding: 5px; background-color: grey;">
<p><strong>Jawaban:</strong></p><p></p><p><strong>15. </strong><em><strong>Feromagnetik</strong></em> adalah benda yang dapat ditarik dengan kuat oleh magnet. Contoh<strong>:</strong> benda ini adalah besi, baja, nikel, dan lain-lain.</p><p><em><strong>Paramagnetik </strong></em>adalah benda yang dapat ditarik dengan lemah oleh magnet kuat. Contohnya<strong>:</strong> alumunium, tembaga, platina, dan lain-lain.</p><p><em><strong> Diamagnetik </strong></em>adalah benda yang menolak magnet. Benda ini tidak dapat ditarik sama sekali oleh magnet meski berada sangat dekat dengan magnet yang kuat. contohnya <strong>:</strong> air, kayu, senyawa organik seperti minyak bumi dan beberapa jenis plastik, </p><p><strong>16</strong>.(tongkonan) sulse<em>l maaf kalau salah ga yakin soalnya</em></p><p><strong>17.</strong> .1. suku Makassar · 2. suku Bugis · 3. suku mandar · 4. suku Toraja · 5. suku bentong · 6. suku duri · 7. suku enrekang · 8. suku konjo pegunungan</p><p><strong>18.</strong> Memperlakukan Dengan Sopan.</p><p>Bicarakan Hal Positif dari Pekerjaannya</p><p> Tidak Perlu Membandingkan Pekerjaanny</p>
asiastrosinulvhttp://www.blogger.com/profile/13931400188407269211noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2899442169671131788.post-9029677538311240832023-05-11T03:22:00.002-07:002023-07-27T00:47:45.481-07:00Sosiologi Sekolah Menengah Atas 3 contoh kasus konflik yang berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan dasar3 contoh kasus konflik yang berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan dasar
<img src="" style="width: 100%; padding: 5px; background-color: grey;">
<p>Terima kasih telah memberi saya bintang dan suka nya, saya harap anda bisa baca jawabannya dengan jelas, dan jangan jawaban saya di report karena jawabannya sudah jelas dan sesuai dengan pertanyaan nya.</p>
asiastrosinulvhttp://www.blogger.com/profile/13931400188407269211noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2899442169671131788.post-15086623949041272542023-05-10T18:43:00.002-07:002023-07-28T23:42:40.234-07:00Matematika Sekolah Menengah Atas jawab ya kakakakaka jangan asal!!!jawab ya kakakakaka jangan asal!!!
<img src="https://id-static.z-dn.net/files/d49/2cd420a281f8f994ac0ef4a9f9994cbc.jpg" style="width: 100%; padding: 5px; background-color: grey;">
<p><strong>Jawaban:</strong></p><p>(50x2)+(60x4)+(70x8)+(80x6)+(90x5)=1830</p><p>1830:(2+4+8+6+5)=73,2</p><p></p><p><strong>J</strong><strong>a</strong><strong>d</strong><strong>i</strong><strong> </strong><strong>n</strong><strong>i</strong><strong>l</strong><strong>a</strong><strong>i</strong><strong> </strong><strong>r</strong><strong>a</strong><strong>t</strong><strong>a</strong><strong> </strong><strong>r</strong><strong>a</strong><strong>t</strong><strong>a</strong><strong>n</strong><strong>y</strong><strong>a</strong><strong> </strong><strong>a</strong><strong>d</strong><strong>a</strong><strong>l</strong><strong>a</strong><strong>h</strong><strong> </strong><strong>7</strong><strong>3</strong><strong>,</strong><strong>2</strong></p><p><strong>S</strong><strong>e</strong><strong>d</strong><strong>a</strong><strong>n</strong><strong>g</strong><strong>k</strong><strong>a</strong><strong>n</strong><strong> </strong><strong>m</strong><strong>o</strong><strong>d</strong><strong>u</strong><strong>s</strong><strong>n</strong><strong>y</strong><strong>a</strong><strong> </strong><strong>a</strong><strong>d</strong><strong>a</strong><strong>l</strong><strong>a</strong><strong>h</strong><strong> </strong><strong>7</strong><strong>0</strong></p><p></p><p></p><p><em>S</em><em>e</em><em>m</em><em>o</em><em>g</em><em>a</em><em> </em><em>M</em><em>e</em><em>m</em><em>b</em><em>a</em><em>n</em><em>t</em><em>u</em></p><p></p>
asiastrosinulvhttp://www.blogger.com/profile/13931400188407269211noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2899442169671131788.post-35114935633606160802023-05-10T16:10:00.002-07:002023-07-31T04:48:27.473-07:00B. mandarin Sekolah Menengah Pertama Āgǔ sī, nǐ yǒu zìxíngchē ma artinya adalahĀgǔ sī, nǐ yǒu zìxíngchē ma artinya adalah
<img src="" style="width: 100%; padding: 5px; background-color: grey;">
<p><strong>Jawaban:</strong></p><p>啊古寺 (nama orang?), 你有自行车吗?</p><p>Pinyin : A gǔsì (nama orang?), Nǐ yǒu zì xíng chē ma?</p><p>Arti : Agus ? apakah kamu punya sepeda? </p><p></p><p><strong>Kosakata</strong><strong> </strong><strong>:</strong><strong> </strong></p><ul><li>你 Nǐ = kamu </li><li>有 yǒu = punya </li><li>自行车 zì xíng chē = sepeda </li><li>吗 mā = partikel yang digunakan untuk bertanya </li></ul><p></p><p><strong>Pelajari Lebih Lanjut : </strong></p><ul><li>Menerjemahkan ke Bahasa Indonesia https://brainly.co.id/tugas/50213739?</li><li>Menjadi sebuah kalimat https://brainly.co.id/tugas/45864362?</li><li>Kata satuan 蜡烛 https://brainly.co.id/tugas/50168279?</li></ul><p></p><p><strong>Detail Jawaban : </strong></p><ul><li>Mapel : Bahasa Mandarin </li><li>Materi : Hanyu </li><li>Kata Kunci : Artikan Ke Bahasa Indonesia </li><li>Kode Mapel : 16</li></ul>
asiastrosinulvhttp://www.blogger.com/profile/13931400188407269211noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2899442169671131788.post-49713700733462465502023-04-20T12:27:00.002-07:002023-06-21T09:09:14.463-07:00B. Indonesia Sekolah Menengah Pertama Apa yang harus di lakukan setelah mendengar aba-aba "ya" pada permainan lari sambil menepuk tangan teman?Apa yang harus di lakukan setelah mendengar aba-aba "ya" pada permainan lari sambil menepuk tangan teman?
<img src="" style="width: 100%; padding: 5px; background-color: grey;">
<p><strong>Aba-aba </strong>merupakan suatu tanda atau perintah. Contoh aba-aba yang biasa digunakan bisa berupa kalimat ataupun suara yang mengartikan perintah yang sifatnya beragam. Biasanya aba-aba digunakan pada permainan, perlombaan, dan kompetisi lainnya. </p><p></p><p><strong>Pembahasan:</strong></p><p>Aba-aba dalam permainan lari biasanya digunakan sebagai perintah pertanda permainan sudah dimulai. Hampir semua jenis permainan lari seperti estafet maupun individual menggunakan aba-aba. Hal ini memudahkan peserta untuk memulai kompetisi di waktu yang sama dan dengan harapan selesai di waktu yang telah ditentukan. Biasanya aba-aba yang digunakan bisa berupa kalimat "ya" ataupun bunyi dari peluit atau pistol. Setelah bunyi aba-aba ini tiba,<strong> peserta permainan mulai lari di waktu yang bersamaan</strong>. Peserta diperbolehkan untuk berhenti lari saat aba-aba terakhir dibunyikan. </p><p></p><p><strong>Pelajari lebih lanjut</strong> </p><p>Pelajari lebih lanjut mengenai pengertian aba-aba https://brainly.co.id/tugas/4132552 </p><p></p><p><strong>#BelajarBersamaBrainly #SPJ4</strong></p>
asiastrosinulvhttp://www.blogger.com/profile/13931400188407269211noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2899442169671131788.post-35173260891257692382023-04-20T10:59:00.002-07:002023-06-20T11:20:24.898-07:00Bahasa lain Sekolah Menengah Pertama Apa yang kamu ketahui tentang etos kerja ? dan apa pelajaran yang bisa diambil dari qs at taubah : 105 ?Apa yang kamu ketahui tentang etos kerja ? dan apa pelajaran yang bisa diambil dari qs at taubah : 105 ?
<img src="" style="width: 100%; padding: 5px; background-color: grey;">
<p><strong>Etos kerja</strong> adalah seberapa tingginya semangat yang dimiliki oleh seseorang dalam bekerja. Pelajaran yang bisa diambil dari QS. At-Taubah ayat 105 yaitu Allah <strong>memerintahkan hambanya untuk beramal dan bekerja </strong>serta melarang sikap malas dan membuang-buang waktu.</p><p></p><h3>Pembahasan</h3><p><strong>Etos kerja</strong> merupakan salah satu sifat yang harus dimiliki oleh seseorang yang bekerja. Etos kerja merupakan seberapa tingginya semangat yang dimiliki oleh seseorang dalam bekerja. Tidak hanya untuk mencapai target kerjanya sendiri tetapi juga untuk mencapai target kerja tim atau organisasi. <strong>Tinggi atau rendahnya etos kerja</strong> yang dimiliki oleh karyawan akan menjadi penilaian oleh atasan atau bosnya. Dalam QS. At-Taubah ayat 105 Allah <strong>memerintahkan setiap hambanya untuk beramal dan bekerja serta melarang sikap bermalas-malasan dan membuang-buang waktu</strong>. Allah melihat dan menilai setiap amal hambanya karena setiap amal yang dilakukan harus dengan sikap yang ikhlas bukan karena dia serta mengharapkan pujian dari manusia. Allah memotivasi kepada para hambanya untuk bersungguh-sungguh untuk mendapatkan amal dalam pekerjaannya karena proses pekerjaan itu dinilai oleh Allah dan Allah tidak menilai hasil dari usaha yang dilakukan oleh hambanya.</p><p></p><h3>Pelajari lebih lanjut</h3><p>Pelajari lebih lanjut materi penjelasan etos kerja dan ciri-cirinya pada: brainly.co.id/tugas/3617791</p><p></p><h3>#BelajarBersamaBrainly #SPJ4</h3>
asiastrosinulvhttp://www.blogger.com/profile/13931400188407269211noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2899442169671131788.post-80288316075106872222023-04-19T18:26:00.002-07:002023-06-18T13:27:13.206-07:00Ujian Nasional Sekolah Menengah Pertama Apa yang kamu lakukan jika salah satu temanmu sedang menyampaikan pendapatnya dalam musyawarahApa yang kamu lakukan jika salah satu temanmu sedang menyampaikan pendapatnya dalam musyawarah
<img src="" style="width: 100%; padding: 5px; background-color: grey;">
<p><strong>Menghargai </strong>pendapat dengan mendengarkannya.</p><p>Ketika ada orang lain yang menyampaikan gagasan atau pendapatnya Mengapa kita harus menghargai dengan cara mendengarkannya. Itu adalah salah satu cara yang bisa dilakukan untuk menunjukkan sikap hormat dan <strong>menghargai </strong>ketika ada orang lain berbicara.</p><p></p><h3>Pembahasan</h3><p><strong>Menghargai </strong>adalah suatu sikap dimana kita tidak menghina pendapat orang lain atau kita dapat menerima pendapat orang itu, sedangkan menghormati adalah suatu sikap dimana kita tunduk pada sesuatu yang kita anggap bijak.</p><p></p><p>Toleransi adalah suatu sikap menghormati dan menghargai orang lain. Dalil naqli menghargai orang lain terdapat dalam suart Al Hujurat ayat 13 yaitu:</p><p></p><p>يٰٓاَيُّهَا النَّاسُ اِنَّا خَلَقْنٰكُمْ مِّنْ ذَكَرٍ وَّاُنْثٰى وَجَعَلْنٰكُمْ شُعُوْبًا وَّقَبَاۤىِٕلَ لِتَعَارَفُوْا ۚ اِنَّ اَكْرَمَكُمْ عِنْدَ اللّٰهِ اَتْقٰىكُمْ ۗاِنَّ اللّٰهَ عَلِيْمٌ خَبِيْرٌ</p><p></p><p>Artinya: :Wahai manusia! Sungguh, kami telah menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan seorang perempuan, kemudian kami jadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku agar kamu saling mengenal. Sesungguhnya yang paling mulia di antara kamu di sisi Allah ialah orang yang paling bertakwa. Sungguh, Allah Maha mengetahui, Maha teliti."</p><p></p><h3>Pelajari Lebih Lanjut</h3><ul><li>Dalil menghargai atau toleransi dapat disimak pada link https://brainly.co.id/tugas/26597241</li></ul><p><strong></strong></p><p><strong>#BelajarBersamaBrainly</strong></p><p><strong>#SPJ4</strong></p><p></p>
asiastrosinulvhttp://www.blogger.com/profile/13931400188407269211noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2899442169671131788.post-31025650651356259642023-04-11T12:38:00.002-07:002023-05-28T01:32:36.880-07:00B. Arab Sekolah Menengah Pertama Apakah berperilaku peduli termasuk tangan di atas ? jelaskanApakah berperilaku peduli termasuk tangan di atas ? jelaskan
<img src="" style="width: 100%; padding: 5px; background-color: grey;">
<p><strong>Jawaban:</strong></p><p>ya,</p><p><strong>penjelasan</strong><strong>:</strong></p><p>sebagaimana sabda nabi Muhammad Saw.</p><p>اليد علياء خير من اليد سفلة.</p><p></p><p>( tangan di atas lebih baik dari pada tangan di bawah).</p><p>bermakna: orang yang memberi lebih baik dari pada orang yang menerima. maka tangan dialah yang lebih tinggi sebagaimana di Sabdakan oleh Rasulullah.</p><p></p><p>ciri-ciri orang tangan di atas:</p><p>selalu bersikap peduli terhadap orang lain.</p><p>suka memberi, seperti infaq, bersedekah kepada orang yang membutuhkan.</p><p>tidak suka meminta-minta kepada orang lain.</p><p></p><p><strong>#</strong><strong> </strong><strong>semoga</strong><strong> </strong><strong>membantu</strong><strong> dan</strong><strong> bermanfaat</strong><strong> ya</strong><strong>.</strong><strong>.</strong><strong>.</strong><strong>.</strong><strong>.</strong><strong>.</strong><strong>.</strong></p>
<p><strong>Jawaban:</strong></p><p>iya</p><p>karena berperilaku baik itu baik</p>
[answer.2.content]asiastrosinulvhttp://www.blogger.com/profile/13931400188407269211noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2899442169671131788.post-56997698616010099752023-04-11T11:52:00.002-07:002023-05-29T00:57:26.575-07:00Matematika Sekolah Menengah Atas Ubalah sudut-sudut berikut dalam bentuk satuan derajat. a. 4-3 rad
B.3-2 radUbalah sudut-sudut berikut dalam bentuk satuan derajat. a. 4-3 rad<br />
B.3-2 rad
<img src="https://id-static.z-dn.net/files/de8/548e3f4d7622f8720c14c8bb1148946c.jpg" style="width: 100%; padding: 5px; background-color: grey;">
<p><strong>a</strong><strong>.</strong><strong> </strong><strong>4</strong><strong>/</strong><strong>3</strong><strong> </strong><strong>rad</strong></p><p><strong>=</strong><strong> </strong><strong>4</strong><strong>/</strong><strong>3</strong><strong> </strong><strong>×</strong><strong> </strong><strong>1</strong><strong>8</strong><strong>0</strong><strong>°</strong></p><p><strong>=</strong><strong> </strong><strong>4</strong><strong>×</strong><strong>6</strong><strong>0</strong></p><p><strong>=</strong><strong> </strong><strong>2</strong><strong>4</strong><strong>0</strong><strong>°</strong></p><p><strong>b</strong><strong>.</strong><strong> </strong><strong>3</strong><strong>/</strong><strong>2</strong><strong> </strong><strong>rad</strong></p><p><strong>=</strong><strong> </strong><strong>3</strong><strong>/</strong><strong>2</strong><strong> </strong><strong>×</strong><strong> </strong><strong>1</strong><strong>8</strong><strong>0</strong><strong>°</strong></p><p><strong>=</strong><strong> </strong><strong>3</strong><strong>×</strong><strong>9</strong><strong>0</strong></p><p><strong>=</strong><strong> </strong><strong>2</strong><strong>7</strong><strong>0</strong><strong>°</strong></p><p><strong>Jika</strong><strong> </strong><strong>kurang</strong><strong> </strong><strong>paham</strong><strong> </strong><strong>bisa</strong><strong> </strong><strong>lihat</strong><strong> </strong><strong>link</strong><strong> </strong><strong>ini</strong><strong>:</strong></p><p>https://brainly.co.id/tugas/50866298?utm_source=android&utm_medium=share&utm_campaign=question</p>
[answer.2.content]asiastrosinulvhttp://www.blogger.com/profile/13931400188407269211noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2899442169671131788.post-21083928631321547702023-04-11T11:46:00.002-07:002023-05-28T20:59:41.904-07:00Matematika Sekolah Menengah Atas sebuah prisma yang alasnya berbentuk persegi panjang yang memiliki panjangnya 8cm,lebar 6cmn,dan tinggi 15cm carilah luas permukaan prismasebuah prisma yang alasnya berbentuk persegi panjang yang memiliki panjangnya 8cm,lebar 6cmn,dan tinggi 15cm carilah luas permukaan prisma
<img src="" style="width: 100%; padding: 5px; background-color: grey;">
<p></p><p>[tex]lp \: prisma \: persegi \: panjang = lp \: balok \\ 2(p \times l + p \times t + l \times t) \\ 2(8 \times 6 + 8 \times 15 + 6 \times 15) \\ 2(48 + 120 + 90) \\ 2(258) \\ 516 \: {cm}^{2} [/tex]</p><p></p>
[answer.2.content]asiastrosinulvhttp://www.blogger.com/profile/13931400188407269211noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2899442169671131788.post-90426364831500016282023-04-11T09:42:00.002-07:002023-05-24T20:17:40.477-07:00Matematika Sekolah Menengah Atas Butuh jawaban dan cara nya PLEASE!!!Butuh jawaban dan cara nya PLEASE!!!
<img src="https://id-static.z-dn.net/files/dfa/bbbf346d59092aa2cd04272f5ae3d881.jpg" style="width: 100%; padding: 5px; background-color: grey;">
<p><strong>Jawaban:</strong></p><p>berikut ini yg merupakan kalimat terbuka adalah a. 13-(-2)=11 b.-2<5 c. matahari terbit dari timur d. 2×-1=×+6</p>
[answer.2.content]asiastrosinulvhttp://www.blogger.com/profile/13931400188407269211noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2899442169671131788.post-5706349278746912682023-04-11T09:10:00.002-07:002023-05-28T05:39:54.165-07:00B. Indonesia Sekolah Menengah Atas Biodata penulis teluk Alaska ?Biodata penulis teluk Alaska ?
<img src="" style="width: 100%; padding: 5px; background-color: grey;">
<p><strong>Jawaban:</strong></p><p>Cinta yang dipertemukan oleh takdir</p><p></p><p>Judul : Teluk Alaska</p><p></p><p>Penulis: Eka Aryani</p><p></p><p>Penerbit: Coconutbooks</p><p></p><p>Cetakan: Pertama, Juli 2019</p><p></p><p>Halaman: 407 halaman</p><p></p><p>ISBN: 978-602-5508-88-2</p><p></p><p>Peresensi : Novia Haerani</p><p></p><p>Novel ini merupakan novel fiksi yang biasanya dibaca oleh remaja kalangan SMA, novel dengan judul teluk alska ini memiliki daya tarik tersendiri saat membacanya. Teluk alaska adalah dua buah laut yang dipertemukan namun tidak pernah bisa disatukan. Layaknya sebuah cinta, hanya bisa dipertemukan namun sulit untuk disatukan. Seperti hal nya novel ini, teluk alasaka mengisahkan dua orang yang yang dipertemukan namun tidak untuk disatukan.</p><p></p><p>Tetapi jika takdir berkata lain maka Tuhan akan dengan mudahnya untuk menyatukan mereka berdua. Anatasya Mysha dan Alister Raygan adalah dua manusia yang dipertemukan layaknya teluk alaska. Dalam novel ini anastasya atau yang sering kali dipanggil ana, dia adalah seorang gadis yang mempunyai banyak sekali rahasia dalam hidupnya.</p><p></p><p>Alister, dia pun sama tetapi hanya saja dia mempunyai sebuah masalah dengan orangtuanya yang membuat kehidupannya berubah 180. Kehidupan alister semenjak masalah itu terjadi membuatnya berbeda, dia mempunyai geng yang dimana geng nya selalu menindas atau membully orang-orang yang tak mempunyai salah kepada mereka.</p><p></p><p>Anastasya, perempuan yang sering dibully oleh gengnya alister, tetapi ana selalu sabar dan tersenyum disaat ia dibully. Lain halnya dengan Alister dan gengnya, mereka selalu terlihat bahagia saat membully orang. Kebetulan mereka sekalas, dimana tidak ada yang menjadi teman ana karena jika mereka berteman dengan ana maka mereka juga akan ikut dibully oleh gengnya alister. Ana hanya sendirian, namun ia sudah biasa dengan kehidupannya yang seperti itu.</p><p><strong>Penjelasan:</strong></p><p>semoga membantu ^^</p>
<p>Jawaban:</p><p>Cinta yang dipertemukan oleh takdir</p><p></p><p>Judul : Teluk Alaska</p><p></p><p>Penulis: Eka Aryani</p><p></p><p>Penerbit: Coconutbooks</p><p></p><p>Cetakan: Pertama, Juli 2019</p><p></p><p>Halaman: 407 halaman</p><p></p><p>ISBN: 978-602-5508-88-2</p><p></p><p>Peresensi : Novia Haerani</p><p></p><p>Novel ini merupakan novel fiksi yang biasanya dibaca oleh remaja kalangan SMA, novel dengan judul teluk alska ini memiliki daya tarik tersendiri saat membacanya. Teluk alaska adalah dua buah laut yang dipertemukan namun tidak pernah bisa disatukan. Layaknya sebuah cinta, hanya bisa dipertemukan namun sulit untuk disatukan. Seperti hal nya novel ini, teluk alasaka mengisahkan dua orang yang yang dipertemukan namun tidak untuk disatukan.</p><p></p><p></p><p>semoga Membantu!</p>
[answer.2.content]asiastrosinulvhttp://www.blogger.com/profile/13931400188407269211noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2899442169671131788.post-66280053350019772752023-04-11T05:15:00.002-07:002023-05-24T21:39:16.784-07:00B. jepang Sekolah Menengah Atas ザリアンティ artikan dalam bahasa Indonesiaザリアンティ artikan dalam bahasa Indonesia
<img src="" style="width: 100%; padding: 5px; background-color: grey;">
<p>ザリアンティ artinya dalam bahasa Indonesia adalah <strong>Zalianti.</strong></p><p></p><h2>Pembahasan </h2><p></p><p>Kata ザリアンティ ditulis dengan menggunakan katakana Jepang, merupakan nama seseorang.</p><p></p><p>ザリアンティ</p><p>Romaji (cara baca) : Zarianti.</p><p>Artinya : Zalianti.</p><p></p><p>_______</p><p></p><p>Kata ザリアンティ terdiri dari huruf katakana sebagai berikut ini : </p><p></p><ul><li>ザ (za), katakana bentuk tenten.</li><li>リ (ri), karena huruf Jepang tidak memiliki huruf L sehingga diganti dengan menggunakan huruf リ (ri).</li><li>ア (a).</li><li>ン (n).</li><li>テ (te), karena huruf katakana tidak memiliki huruf <em>ti,</em><em> </em>sehingga diganti dengan menggunakan antara huruf テ (te) dan ィ (i) yang membentuk huruf baru.</li><li>ィ (i).</li></ul><p></p><h3>_________________</h3><h3>_________________</h3><p></p><p><strong>Fungsi-fungsi </strong><strong>penggunaan </strong><strong>huruf-huruf </strong><strong>katakana adalah </strong><strong>sebagai </strong><strong>berikut </strong><strong>ini </strong>:</p><p></p><ul><li>Untuk menulis kata-kata (serapan) asing, misalnya menulis bahasa Inggris ke Jepang.</li><li>Dapat digunakan untuk menulis nama orang, nama wilayah (kota), ataupun negara.</li><li>Untuk menulis bahasa latin (tata nama biologi).</li><li>Menulis berbagai onomatope.</li><li>Bisa untuk menulis on'yomi, yaitu cara pelafalan China.</li><li>Bisa dapat menyatakan penekanan.</li></ul><p></p><p>- <strong>Katakana dasar</strong> - </p><p>ア - イ - ウ - エ - オ</p><p>a - i - u - e - o</p><p>カ - キ -ク -ケ - コ</p><p>ka - ki - ku - ke - ko</p><p>サ - シ - ス - セ - ソ </p><p>sa - si - su - se - so</p><p>タ - チ - ツ - テ - ト </p><p>ta - chi - tsu - te - to</p><p>ナ - ニ - ヌ - ネ - ノ</p><p>na - ni - nu - ne - no</p><p>ハ -ヒ -フ - ヘ - ホ </p><p>ha - hi - fu - he - ho</p><p>マ - ミ - ム - メ - モ </p><p>ma - mi - mu - me - mo</p><p>ヤ - ユ - ヨ </p><p>ya - yu - yo</p><p>ラ -リ - ル - レ - ロ </p><p>ra - ri - ru - re - ro</p><p>ワ -ウ -ヲ - ン</p><p>wa - wu - wo - n</p><p></p><p>- <strong>Katakana tenten serta maru</strong> - </p><p>ガ - ギ - グ - ゲ - ゴ </p><p>ga - gi - ge - go</p><p>ザ - ジ - ズ - ゼ - ゾ </p><p>za - ji - zu - ze - zo</p><p>ダ - ヂ - ヅ - デ -ド </p><p>da - ji - zu - de - do</p><p>バ - ビ - ブ - ベ - ボ </p><p>ba - bi - bu - be - bo</p><p>パ -ピ - プ - ペ - ポ </p><p>pa - pi - pu - pe - po</p><p></p><p>- <strong>Katakana campuran</strong> - </p><p>キャ - キュ - キョ</p><p>kya - kyu - kyo</p><p>シャ - シュ - ショ</p><p>sha - shu - sho</p><p>チャ - チュ - チョ </p><p>cha - chu - cho</p><p>ニャ - ニュ - ニョ</p><p>nya - nyu - nyo</p><p>ヒャ - ヒュ - ヒョ </p><p>hya - hyu - hyo</p><p>ミャ - ミュ - ミョ </p><p>mya - myu - myo</p><p></p><h3>• • • • • • • • • • • • • • • • • • •</h3><p></p><h3>Pelajari Lebih Lanjut</h3><p>Materi mengenai katakana :</p><ul><li>https://brainly.co.id/tugas/48990832</li><li>https://brainly.co.id/tugas/25356028</li><li>https://brainly.co.id/tugas/12843267</li><li>https://brainly.co.id/tugas/48724722</li></ul><p></p><h3>______</h3><p></p><h3>Detail Jawaban</h3><p>Kelas : 10 SMA</p><p>Mapel : Bahasa Jepang</p><p>Materi : Bab 2 - Katakana</p><p>Kode Kategorisasi : 10.15.2</p><p>Kode Soal : 15 </p><p>Kata Kunci : katakana dari ザリアンティ , pengertian dan fungsi katakana</p><p></p><h3>• • • • • • • • • • • • • • • • • • •</h3>
[answer.2.content]asiastrosinulvhttp://www.blogger.com/profile/13931400188407269211noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2899442169671131788.post-33062470850471299432023-04-11T04:49:00.002-07:002023-05-28T20:37:34.158-07:00B. inggris Sekolah Menengah Pertama B. Read the text and answer the questions below! Hi, my name is Lizzie and my surname is Brown. I'm ten years old and I'm American I live in 27 Lincoln Street in New York. It is a big city in the USA. I'm tall and thin. I've got long brown hair, black eyes, a small nose and a big mouth I'm wearing a yellow blouse, an orange skirt, pink socks and blue trainers. Today I've got two nice bunches with two yellow ribbons in my hair. I'm good-temperate, polite and happy. My favorite food is pizza and my favorite drink is coke. I like cats very much. I can play tennis, but I can't play basketball. 1. What is the purpose of the text? 2. What information do you get in the first paragraph? 3. What does the second paragraph tell you about? 4. Which paragraph is identification? 5. Which paragraph is description?mohon jawabannya benar MKshB. Read the text and answer the questions below! Hi, my name is Lizzie and my surname is Brown. I'm ten years old and I'm American I live in 27 Lincoln Street in New York. It is a big city in the USA. I'm tall and thin. I've got long brown hair, black eyes, a small nose and a big mouth I'm wearing a yellow blouse, an orange skirt, pink socks and blue trainers. Today I've got two nice bunches with two yellow ribbons in my hair. I'm good-temperate, polite and happy. My favorite food is pizza and my favorite drink is coke. I like cats very much. I can play tennis, but I can't play basketball.<br /><br /> 1. What is the purpose of the text? <br />2. What information do you get in the first paragraph?<br /> 3. What does the second paragraph tell you about? <br />4. Which paragraph is identification?<br /> 5. Which paragraph is description?<br /><br />mohon jawabannya benar MKsh<br />
<img src="" style="width: 100%; padding: 5px; background-color: grey;">
<p><strong>Jawaban:</strong></p><p>1. identification and description</p><p>2. she introduce herself</p><p>3. she tells her favorite</p><p>4. Hi, my name is Lizzie and my surname is Brown. I'm ten years old and I'm American I live in 27 Lincoln Street in New York. It is a big city in the USA. I'm tall and thin. I've got long brown hair, black eyes, a small nose and a big mouth I'm wearing a yellow blouse, an orange skirt, pink socks and blue trainers.</p><p>5. Today I've got two nice bunches with two yellow ribbons in my hair. I'm good-temperate, polite and happy. My favorite food is pizza and my favorite drink is coke. I like cats very much. I can play tennis, but I can't play basketball.</p><p><strong>Penjelasan:</strong></p><p>semoga membantu</p>
[answer.2.content]asiastrosinulvhttp://www.blogger.com/profile/13931400188407269211noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2899442169671131788.post-32230533444889800282023-04-11T02:24:00.002-07:002023-05-29T01:18:22.631-07:00Seni Sekolah Menengah Pertama berikut merupakan media pewarna dalam membuat poster,kecuali....a.tinta bak.b.crayon.c.cat air.d.spidol.Ayo,buruan jawab di kolom komentar berikut merupakan media pewarna dalam membuat poster,kecuali....<br />a.tinta bak.<br />b.crayon.<br />c.cat air.<br />d.spidol.<br /><br />Ayo,buruan jawab di kolom komentar
<img src="" style="width: 100%; padding: 5px; background-color: grey;">
<h3><strong>Jawaban:</strong></h3><h3>B. Crayon </h3><p><strong>Penjelasan:</strong></p><h3>Maaf klo salah</h3>
B. Crayon<br /><br />Penjelasan<br />Karna jarang sekali org membuat poster memakai crayon, karena sangat sulit meratakan warnanya
[answer.2.content]asiastrosinulvhttp://www.blogger.com/profile/13931400188407269211noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2899442169671131788.post-3917683078161109112023-04-10T21:05:00.002-07:002023-05-29T20:55:56.946-07:00Matematika Sekolah Menengah Atas 3+3+9+4(9x7+8)= brapa kak?3+3+9+4(9x7+8)= brapa kak?
<img src="" style="width: 100%; padding: 5px; background-color: grey;">
<p><strong>Penjelasan dengan langkah-langkah:</strong></p><p></p><p>3 + 3 + 9 + 4(9 × 7 + 8)</p><p>= 3 + 3 + 9 + 4(63 + 8)</p><p>= 3 + 3 + 9 + 4(71)</p><p>= 3 + 3 + 9 + (4 × 71)</p><p>= 3 + 3 + 9 + 284</p><p>= 6 + 9 + 284</p><p>= 15 + 284</p><p>= <u>299</u></p><p></p><p></p>
<p><strong>Penjelasan dengan langkah-langkah:</strong></p><p>3 + 3 + 9 + 4( 9 × 7 + 8 )</p><p>• = 3 + 3 + 9 + 4(( 9 × 7 ) + 8 )</p><p>• = 3 + 3 + 9 + 4(63 + 8)</p><p>• = 3 + 3 + 9 + 4(71)</p><p>• = 3 + 3 + 9 + 284</p><p>• = 6 + 293</p><p>• = 299</p>
[answer.2.content]asiastrosinulvhttp://www.blogger.com/profile/13931400188407269211noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2899442169671131788.post-83921359511500586662023-04-10T17:58:00.002-07:002023-05-28T05:22:56.986-07:00Matematika Sekolah Menengah Atas Cos 45° tan 60° + sin 60° sec 30°=.Cos 45° tan 60° + sin 60° sec 30°=.
<img src="" style="width: 100%; padding: 5px; background-color: grey;">
<p></p><p>[tex] \tt\cos( {45}^{o} ) \tan( {60}^{o} ) + \sin( {60}^{o} ) \sec( {30}^{o} ) [/tex]</p><p>[tex] \tt= \tt \frac{ \sqrt{2} }{2} \times \sqrt{3} + \sin( {90}^{o} - {30}^{o} )\times \frac{1}{ \cos( {30}^{o} ) } [/tex]</p><p>[tex] \tt = \frac{ \sqrt{6} }{2} + \cos( {30}^{o} ) \times \frac{1}{ \cos( {30}^{o} ) } [/tex]</p><p>[tex] = \tt \frac{ \sqrt{6} }{2} + 1[/tex]</p><p>[tex] = \tt \frac{ \sqrt{6} \: + \: 2 }{2} [/tex]</p><p></p>
[answer.2.content]asiastrosinulvhttp://www.blogger.com/profile/13931400188407269211noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2899442169671131788.post-33516814651604821932023-03-26T21:56:00.002-07:002023-03-27T08:01:33.062-07:00Matematika Sekolah Menengah Atas S = {3,4,5,6,7,8,9}
D = {1,2,3,4,5,7,10}
Tentukan Komplemen dari Dc !S = {3,4,5,6,7,8,9}<br />
D = {1,2,3,4,5,7,10}<br /><br />
Tentukan Komplemen dari Dc !
<img src="" style="width: 100%; padding: 5px; background-color: grey;">
<p><strong>Jawaban:</strong></p><p>S = {3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}</p><p>D = {1, 2, 3, 4, 5, 7, 10}</p><p>D^c = {6, 8, 9}</p><p><strong>Penjelasan dengan langkah-langkah:</strong></p><p>Semoga membantu.</p>
asiastrosinulvhttp://www.blogger.com/profile/13931400188407269211noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2899442169671131788.post-39890663757496312992023-03-17T14:51:00.002-07:002023-03-17T17:18:14.385-07:00akar-akar persamaan dari x^2 - 10 x = 25 adalah X1 dan X2 nilai X1 + X2 adalah ....plis jawab sekarang kak akar-akar persamaan dari x^2 - 10 x = 25 adalah X1 dan X2 nilai X1 + X2 adalah ....<br /><br />plis jawab sekarang kak <br />
<img src="" style="width: 100%; padding: 5px; background-color: grey;">
<p><strong>Jawaban:</strong></p><p>[tex]10[/tex]</p><p></p><p><strong>Penjelasan dengan langkah-langkah:</strong></p><p>[tex] {x}^{2} - 10x = 25 \\ {x}^{2} - 10x - 25 = 0[/tex]</p><p>Guna mencari faktor persamaan x² -10 = 25, gunakan rumus ABC dengan, </p><p>A = 1, B = -10, C =- 25. </p><p>[tex] x_{1.2} = \frac{ - b± \sqrt{ {b}^{2} - 4ac} }{2a} \\ = \frac{ - ( - 10)± \sqrt{( - 10) {}^{2} - 4( - 25)} }{2} \\ = \frac{10± \sqrt{200} }{2} \\ = \frac{10±10 \sqrt{2} }{2} [/tex]</p><p>Akar pertama</p><p>[tex] x _{1} = \frac{10 \sqrt{2} + 10 }{2} \\ = 5 + 5 \sqrt{2} [/tex]</p><p>Akar kedua</p><p>[tex]x _{2} = \frac{10 - 10 \sqrt{2} }{2} \\ = 5 - 5 \sqrt{2} [/tex]</p><p></p><p>Jumlahkan akar pertama dan kedua</p><p>[tex] = (5 + 5\sqrt{2} ) + (5 - 5 \sqrt{2} ) \\ = (5 + 5) + (5 \sqrt{2} - 5 \sqrt{2} ) \\ = 10 + 0 \\ = 10[/tex]</p><p></p>
asiastrosinulvhttp://www.blogger.com/profile/13931400188407269211noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2899442169671131788.post-4639119873181472412023-03-12T23:22:00.002-07:002023-03-13T14:51:13.502-07:0024. Gambarkan masing-masing unsur lingkaran berikut! a. apotema b. juring c. tembereng24. Gambarkan masing-masing unsur lingkaran berikut! a. apotema b. juring c. tembereng
<img src="" style="width: 100%; padding: 5px; background-color: grey;">
<p><strong>Jawaban:</strong></p><p></p><p>Lihat A, B, C di gambar dengan benar! </p><p></p><p></p><p></p>
[answer.2.content]
asiastrosinulvhttp://www.blogger.com/profile/13931400188407269211noreply@blogger.com0